משחקי חברה 

 

הכירו את מלכה וזקס, המארחים שלכם באתר "משחק החיים":

  

אודות מלכה וזקס

 

משחקי חברה

עקב ריבוי פניות החלטנו להעלות לאתר משחקי חברה לשימושכם. לקחנו חוברות ישנות שאור הכין לפני שנים, ערכנו וריכזנו את הדברים שעדיין עדכניים, הרחבנו והוספנו תובנות שהצטברו עם שנות עיסוקנו בתחום והרי החומרים לשימושכם.

המשחקים במקורם הוכוונו למדרכי ילדים, אך עד היום אנו משתמשים בחלק מהמשחקים בקבוצות מכובדות של מבוגרים וההנאה נותרה כשהייתה עם משתתפים (כנראה חוץ מהגיל והמשקל, לא השתנינו הרבה).

ניסינו למיין את משחקי חברה אלו, כך שיהיה לכם קל ונוח להשתמש ברשימה, אך כפי שאמרנו, אין גיל למשחקים וכל משחק ברמה זו או אחרת יכול לשמש לכל גיל. כמו כן, מטרות המשחקים תלויות באופן בו תשתמשו בהם, כך שנותרנו עם מיון שרירותי של המשחקים.

הטקסט נכתב בלשון זכר כדי להקל על הכתיבה והקריאה (עברית קשה שפה) כמובן שהוא מכוון גם לכן, הקוראות, עימכן הסליחה.

אנו כמובן ממליצים לקחת את המשחקים לשנות ולהתאים למשתתפים, למיקום, לציוד ולצרכים שלכם ובעיקר בעיקר למה שיגרום לכם ולמשתתפים ליהנות. כי זו בעצם משמעות המשחק !!!

יש סיכוי רב שאתם מכירים חלק מהמשחקים, יתכן שיש חזרתיות מסוימת וחסר ידע תיאורטי. לידע נוסף, הרחבות והתיאוריה המשחקית, אופן התאמתם ובנייתם אנו ממליצים לדפדף בשאר האתר.

 

לרשימת משחקי חברה הכוללת מאות משחקים, גוללו להמשך העמוד!

 

קצת על משחקי חברה:

 

מהם משחקי חברה ?

פעולה אקטיבית משעשעת, בעלת אופי חברתי-קבוצתי, כשכל הנוכחים הם חלק מההפעלה.

 

למה זה חשוב ?

המשחקים החברתיים הינם "בית ספר טבעי" באמצעותו אנו למדים, מתנסים ונהנים. לצערנו, התקשורת, המצב הביטחוני, הטכנולוגיה והמיקוד בפרקטיות ומצוינות, גרם לכך שניחשף פחות ופחות למסגרות בלתי פורמאליות ונתנסה פחות ופחות בפיתוח מיומנויות חברתיות.

 

מהו משחק ?

יצר ראשוני של בני אדם ובעלי חיים, שמטרתו לבחון את הסביבה, את עצמו וגבולותיו, כמו גם את תגובות הסביבה הפיזית והחברתית אליו. המשתתפים מגלים תוך כדי משחק את מקומם בקבוצה, את הצדדים החזקים והחלשים שלהם (ספורט, מוטוריקה, חשיבה, מנהיגות וכו'). המשחק מספק סביבה בטוחה המעודדת לקיחת סיכונים, מעוררת את יצר הסקרנות ומפתחת את הדמיון והמחשבה. לכן גם משחקי חברה פשוטים לכאורה שאינם קשורים בדרך זו או אחרת למסר חשוב או לתוכנית לימוד מסוימת, מהווים נדבך חשוב מאוד בהתפתחות האישית וביכולת להתמודד עם מצבים חברתיים שונים.

 

מה תפקיד המנחה ?

בהנחיית משחקי חברה תפקידו של המנחה נמדד בראש ובראשונה ביכולתו לעורר את רצון המשתתפים לקחת חלק במשחק, עליו לבחור את הפעילות המתאימה ולספק את הציוד הדרוש. במהלך הפעילות תפקיד המנחה ללוות את הפעילות ולסייע לחברי הקבוצה במידת הצורך (לעיתים מומלץ לא להתערב ולתת לקבוצה להתמודד עם המצבים שנוצרו). על המנחה לדעת מתי לסיים פעילות ולהפיק ממנה את המרב.

 

 

איך מפעילים משחקי חברה ?

 

לימוד המשחק: 

על מנת ללמד משחק בצורה יעילה, יש להשתמש ברמה הפשוטה ביותר של ההסבר, הדוגמה!!! דרך אחת להדגים למשתתפים את המשחק היא באמצעות מתנדב או זוג מתנדבים. הדרך השנייה להדגים משחק היא ע"י הדגמה בשלבים לכל הקבוצה ביחד, אומרים משפט ועל הקבוצה לבצע את מה שהמנחה אמר.

 

בחירת המשחק:

על מנת להצליח בהנחיית משחקי חברה, יש לדעת להתאים אותם לקבוצה על ידי הקריטריונים הבאים:

א. נושא: במידה והפעילות מתרחשת במסגרת פעילות כללית סביב נושא מסוים, תקופה, חג, יומולדת או כל דבר אחר, רצוי להתאים את תוכן המשחק לנושא.

כדאי לבחון ולזהות מה הצרכים החברתיים של הקבוצה: הכרות, גיבוש, חיזוק מנהיגות חיובית, התפרקות פיזית, ריכוז וכן הלאה, רצוי שהמשחק יענה על הצורך.

ב. בטיחות: יש לשים דגש על הרמה הבטיחותית של המשחק בהתאם ליכולות המשתתפים, מיקום המשחק והציוד הקיים. (אין להעביר משחק עם כיסאות רעועים, רצוי לא לקיים משחק הכולל ריצה במקום עם מדרגות ומכשולים, משחק כדור בחדר עם פורצלאנים יכול להוות בעיה וכן הלאה) אחרת, כמו שנהוג לומר "זה יגמר בבכי".

ג.     המקום: יש לבחור את המקום המתאים ביותר למשחק, או את המשחק המתאים ביותר למקום ותמיד לזכור שמזג האוויר אינו נתון למרותנו.

ד.  מספר משתתפים: משחקי חברה שונים מתאימים למספר משתתפים שונה. יש לחשוב מראש על מספר המשתתפים המתאים, במידה ולא כולם משתתפים באופן פעיל, יש לתת להם מענה מהנה (יעודדו, יבצעו משימה, יצפו, ישחקו משחק אחר וכו').

ה.  גיל המשתתפים: רוב המשחקים מתאימים לכל גיל, אך יש לבחון ולהתאים את רמתם, מורכבותם ואת קצב ההפעלה לגיל המשתתפים במשחק.

ו. זמן המשחק: יש להעריך מראש את משך המשחק ולוודא כי יש ברשותך מספיק זמן להפעלתו, בחישוב הזמן יש לקחת בחשבון את ההתארגנות, הכנת השטח או יציאה אליו וכו'. יש להימנע מהערכת משחק מעבר לזמן הדרוש לו (למרות שזה מפתה). יש לעצור את המשחק בשיאו ולהשאיר טעם של עוד!

ז.  חוקים: התאימו את המשחק לצרכיכם, שנו אותו, המציאו כללים, המציאו משחק חדש ממנו והזמינו את המשתתפים להציע חוקים. תיהנו, זה רק משחק!

ח. הציוד: יש משחקי חברה הדורשים ציוד מיוחד, יש להקפיד להכינו מבעוד מועד. ציוד תקין ומאורגן היטב מראש הינו צעד ראשון למשחק מוצלח, אלתור הוא טוב אבל... תשאירו אותו ל"אין ברירה". ושוב אנחנו חוזרים: בטיחות ! בטיחות ! בטיחות!

ט. תוספת: במשחק המשתתפים מרשים לעצמם התנהגויות אישיות וקבוצתיות ספונטאניות, נצלו זאת ! משחקים הם כלי מצוין לעבודה עם הקבוצה על הקבוצה, לימוד מיומנויות חברתיות ויצירת תרבות חברתית (אנו "במשחק החיים" הפכנו זאת למומחיות). סוף המשחק הוא התחלה נפלאה.

 

מתי מפסיקים משחקי חברה ?

א.    אם אנו מנסים ללמד את המשחק ואנו מגלים כי אין אנו מצליחים ללמדו יש להפסיק ולעבור למשחק אחר.

ב.    אם המשתתפים לא מראים התלהבות מהמשחק יש להפסיקו.

ג.     אם המשתתפים עייפים יש להפסיק את המשחק.

ד. אם במהלך המשחק אתם מגלים כי לא לימדתם את כל החוקים או שהחוקים אינם ברורים מספיק לכולם - יש להפסיק את המשחק.

ה. חשוב לדעת לסיים את המשחק ברגע השיא כשהמשתתפים עוד נהנים ממנו ולא לאפשר להם להמשיך ולהגיע למצב שהמשחק כבר ממצא את עצמו.

 

לקחת משחקי חברה הלאה...

א. התנהגויות שנחשפות במשחק יכולות להוות בסיס לדיון קבוצתי על הקבוצה והתנהלותה, על יחסים חבריים, על תפקידים בקבוצה, אלימות, תחרות, סובלנות, סבלנות ועוד. אנו מדגישים, לא הרצאת מוסר אלה שיח המתמקד במשחק.

ב.  התבוננות במהלך המשחק מאפשרת להכיר את המשתתפים באופן חושפני, זו הזדמנות להתייחס אל המשתתף, לעודד אותו, להאיר נקודות חוזקה שלו (חוזקות, תמיד חוזקות!) ולשבח אותו על התנהגות שאותה אתם רוצים לקדם.

ג.  משחקי חברה הם הזדמנות נהדרת להתנסות, תנו תפקידים ל"לא מעיזים", הציעו מנהיגות ל"יושבים בצד", דחפו את המשתתפים "לקחת סיכונים" ולהעז, ושימרו כל הזמן על אוירה משחקית המאפשרת כישלונות ("כישלון הינו צעד נוסף לקראת הצלחה").

ד. התאימו את המשחק כך שיקדם את המטרות שלכם, הזמינו את המשתתפים להציע חוקים, הוסיפו כללים שיחייבו את התרבות החברתית שאתם רוצים להקנות.

 

והכי הכי חשוב במשחק, תיהנו !

 

 

רשימת משחקי חברה להיכרות

 

איך אני מציג עצמי בקבוצה חדשה ? מה ישבור את הקרח ? מה יעזור לי לחשוף את צדדי החיוביים ? משחקי ההכרות עונים על צרכים אלו, מסייעים לזכור את שמות המשתתפים, מחזקים את ההכרות ויוצרים אווירה מהנה ומשוחררת. חשוב לזכור שזהו הרושם הראשוני של חלק מהמשתתפים ולכן רצוי למנוע אפשרות של הצגה לא חיובית (שמות לא מחמיאים וכו'), כמו כן כדאי להחליף סוגי משחקים, כדי לאפשר לכל המשתתפים להצליח.

 

1.    שמות עם דף נייר: משחקי חברה לזכירת שמות. משתתף אחד עומד על כיסא עם דף נייר בידו. כשהוא מכריז על שם של משתתף אחר הוא עוזב את הנייר. על המשתתף שקראו בשמו לתפוס את הנייר בטרם נגע ברצפה. אם הוא לא תפס את הנייר, קורעים את הנייר לשניים וממשיכים עם חצי דף. וכך ממשיכים במשחק עד שחתיכת הנייר קטנה מידי.

2.     שמות עם כדור: עומדים במעגל, אחד המשתתפים זורק כדור לגובה ומכריז על שם של משתתף אחר. על המשתתף שהכריזו את שמו לתפוס את הכדור בטרם ייגע ברצפה. אם הצליח לתפוס את הכדור, ממשיך את המשחק, זורק את הכדור לגובה ומכריז שם אחר. אם לא תפס את הכדור צובר המשתתף נקודה לחובתו. כשמשתתף צובר 3 נקודות לחובתו ממציאים לו שם חדש ומצחיק, בשם זה ישתמשו להמשך המשחק. אם צבר עוד שלוש נקודות לחובתו, יקבל גם שם משפחה מחבריו. אם צבר לחובתו 9 נקודות, יצא מהמשחק. משחק זה שייך גם הוא לקבוצת משחקי חברה בהם שיחקנו שעות בילדותנו בשכונה...

3.   תיאום ציפיות: כל משתתף כותב או מצייר את הציפיות שלו מהתקופה. לאחר שכולם סיימו מכניסים את הפתקים לבקבוק או קופסה וחותמים אותם (בבקבוק נועצים נר בפתח הבקבוק ומדליקים עד שהשעווה חותמת את פיתחו). בסיום התקופה פותחים את הבקבוק או הקופסה וכל אחד מוזמן לבחון האם עמד בציפיות של עצמו. אפשר לפתח את המשחק, ולהחביא את הפתקים. בסוף התקופה לשחק "חפשו את המטמון" ולגלות את הפתקים. משחק זה יכול לשמש אותנו לא רק במסגרת משחקי חברה, אלא גם כמשחק משפחתי להצבת מטרות משותפות ולהגדרת ציפיות הדדיות בין בני המשפחה.

4.   זה הסוד שלי: אחד המשתתפים נבחר להיות בעל הסוד, עליו למצוא פרט על עצמו שאף אחד מחברי הקבוצה לא יודע (כישרון או תחביב, משהו מההיסטוריה שלו, משהו מעניין על משפחתו, מנהג קבוע או דרך התנהגות אופיינית ומיוחדת וכ"ו). על חברי הקבוצה לגלות מהו הסוד של המשתתף באמצעות שאילת 30 שאלות, שהתשובה עליהן היא כן או לא!

5.     גן החיות: יושבים במעגל ועל פי הסדר על כל משתתף לומר את שמו ולחקות את קולה של החיה האהובה עליו. הבא בתור צריך לחזור על שמו ועל קול החיה של המשתתפים הקודמים לו, רק לאחר מכן עליו לומר את שמו ולחקות את החיה האהובה עליו. ככל שמתקדמים כך המשימה קשה יותר שכן על כל מתחרה לחזור על השמות ועל קול החיה של כלל המשתתפים שהיו לפניו. מי שמתבלבל מקבל משימה מצחיקה (לחזור על הקולות עם תנועות, על רגל אחת, לרקוד וכו').

6.    גן חיות +: משחקי חברה רבים הומצאו על בסיס סבב ההכרות בסעיף הקודם. את סבב ההכרות ניתן לשכלל בדרכים רבות ומגוונות כמו למשל: חיה שמתחילה באות של השם, חיקוי תנועה, תכונת אופי בולטת, שיר שמתחבר לשמי או לתכונה שלי, יצירת סיפור משותף, להציג עצמי בתור היושב מימיני, להציג עצמי מתוך גרונה של דמות משמעותית בחיי, להציג עצמי תוך ציון שלוש עובדות שלא יודעים עליי, לספר על משחק ילדות אהוב, לספר פרט מפתיע ופרט בנאלי על עצמי, לספר על מקור השם שלי  או כל דבר אחר העולה על רוחכם.

7.    שלפלף/ קזבובו: המנחה מצביע על אחד המשתתפים ואומר לו קזבובו, על המשתתף לענות את שמו. אם המנחה הצביע ואמר את שם המשתתף על המשתתף לענות, קזבובו. ניתן להוסיף את מוטיב השלפלף. כשהמנחה אומר למשתתף שלפלף עליו לענות את שם משפחתו. אם המנחה מצביע ואומר את שם המשפחה על המשתתף לענות שלפלף. כשהמשחק נקלט ניתן להפכו למורכב יותר, המשתתף הטועה מחליף את המנחה, ניתן להוסיף מילה כדי שהמשתתף יאמר את שם היושב לצידו, ניתן להצביע על אחד ולומר שם של אחר וכן הלאה...

8.     תופסת שמות: כשאנו חושבים משחקי חברה אי אפשר שלא לחשוב על תופסת במתכונותיה השונות. זהו משחק תופסת בו כאשר התופס מצליח לתפוס משתתף על התופס לומר את שמו של הנתפס, אם טעה או שכח את השם אין התפיסה נחשבת וממשיכים לשחק. אם תפס ואמר את השם נכון, המשתתף הנתפס הופך להיות התופס. לאלה המכירים זה את זה ניתן להחליף שמות לטובת המשחק, למשל, זוגות מתחלפים בשמות ועל התופס לזכור את השמות החדשים, ניתן להוסיף כינויים, דימויים וכן הלאה (לדאוג שהכינויים יהיו מחמיאים!).

9.      פרה עיוורת: ישנם משחקי חברה שלא נס ליחם...קושרים את עיניו של אחד המשתתפים, עליו להסתובב בחדר ולתפוס מישהו, על הנתפס לעשות קול של חיה. זוהה המשתתף, עליו לקבל את תפקיד הפרה העיוורת (למה פרה ???) והתופסת ממשיכה.

10.  פרה עיוורת +: אותו התהליך עם קשירת עיניו של משתתף, הפעם לא חייבים לרוץ ועל מכוסה העיניים לזהות את המשתתפים האחרים על פי קולם (רצוי אחד אחד) כמובן שלמשמיע הקול מותר לנסות ולבלבל את המקשיב, אפשר להוסיף רמזים וכו', ניתן להמשיך עם אותו כסוי העיניים וניתן להחליף עם המזוהה.

11.  להסתדר לפי: המנחה מכריז על תכונה מסוימת ועל המשתתפים להסתדר במהירות האפשרית על פי תכונה זו. לדוגמה: גובה, צבע שיער (מהבהיר לכהה), גיל, שם (לפי א' ב'), צבע הבגדים וכו'. ניתן להקשות ולדרוש לעשות את זה ללא מילים, או כשהם עומדים על שורת כיסאות (מבלי לרדת מהכיסאות) ועוד. ניתן לשחק משחקי חברה מסוג זה כתחרות בין קבוצות או לשחק עם קבוצה אחת כאתגר קבוצתי משותף.

12.  פרואי פרואי: כולם מסתובבים בחדר בעיניים עצומות. המנחה נוגע בראשו של אחד אשר מתמנה כפרואי. אם שנים נפגשים עליהם ללחוץ ידיים ולשאול האם אתה פרואי? אם שניהם שאלו סימן שהם לא פרואי והם ממשיכים. אם משתתף תפס חבר שאינו עונה סימן שהוא פרואי ומעכשיו הם ממשיכים יחדיו יד ביד, עד שכולם מצטרפים לפרואי אחד גדול.

13.  אמת או חובה: עוד משחק חברה ישן וטוב, בעזרתו כולנו גילינו על חברינו ועל עצמנו דברים רבים. מסובבים בקבוק באמצע מעגל המשתתפים. על המשתתף שאליו פונה פיית הבקבוק לאחר שנעצר מסיבובו לבחור אם יענה על שאלה או יבצע משימה. ניתן להכין מראש סלסלה עם שאלות ומשימות, ניתן לאפשר למשתתף שסובב או זה שאליו כוונה תחתית הבקבוק לשאול או לתת משימה, במקרה שהמשתתפים הם השואלים חשוב להגדיר גבולות ולאפשר יציאה נוחה למי שלא רוצה לענות או לבצע משימה כלשהי.

14.  מתקבצים: המנחה משמיע מוסיקה קצבית והמשתתפים רוקדים בחופשיות בחדר. כשהמנחה עוצר את המוסיקה הוא מכריז על מספר מסוים. על המשתתפים להסתדר במהירות האפשרית בקבוצות בכמות שהכריז המנחה. משתתף שנשאר ללא קבוצה, יוצא מהמשחק. מנצח הזוג שנשאר אחרון.

15.  דוגמנות: על כל משתתף לבחור חבר מהקבוצה ולצייר אותו על דף. לאחר שכולם סיימו המנחה מציג את הציורים ועל המשתתפים לנסות ולזהות את המושא לציור.

 

 להמשך רשימת משחקי חברה לחצו כאן

 

שתף בפייסבוק

המלץ לחבר

הוסף למועדפים

גרסא להדפסה

הוסף תגובה	תגובות
הוסף תגובה מאת: נושא: תוכן: מסכים לפרסום מייל באתר: דוא"ל:

הכל נשמע כל כך טוב וקשה לכם להחליט מה יותר ?
צרו קשר ונשמח לסייע לכם להתאים את הפעילות הטובה והנכונה ביותר עבורכם.

מעוניין ביצירת קשר טלפוני מעוניין לקבל עדכונים שוטפים במייל בחינם

שם: מייל: טלפון: